Модуль 11

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде: З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде, застосування мною набутих знань щодо фасилітації та нових форм презентації діяльності учнів під час виконання проекту

Модуль 10

 Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, що мені необхідно весь час моніторити хід виконання проекту та різними засобами ІКТ направляти учнів на досягнення поставлених цілей. Я повинна відчувати і впевнюватися, що учні на правильному шляху, що в них є все необхідне для виконання проекту, що вони правильно розуміють кінцеву мету своєї діяльності. Допомагати більш слабким учням через завдяння, які спонукатимуть їх рухатись в необхідному напрямку

Модуль 9

 Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - коли учні оцінюють власні процеси мислення та результати своєї роботи, не просто звертають увагу на помилки, а й засвоюють стандарти та критерії, за якими оцінюються результати їхньої роботи. Це привчає учнів оцінювати якість своєї діяльності та своїх мисленнєвих процесів за конкретними критеріями, що в подальшому допомагає змінити свої навчальні стратегії для того, щоб стати більш успішними та ефективними у навчанні 

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме учні стають більш задіяними у всі процеси оцінювання. Дослідження чітко вказують на позитивний ефект від впровадження системи оцінювання, яка орієнтована на учнів. Вона поліпшує якість навчання. Учням потрібно допомогти формувати в собі нові навички й надати їм можливість попрактикуватися в них

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме: я зрозуміла, що ІК-технології допомагають зробити навчання більш цілеспрямованим, оптимізують навчальний процес, навчають дітей співпраці один з одним та вчителем. Я розглянула різні приклади учнівських робіт ( учнівський блог, вікі-стаття, буклет, презентація) та створила учнівську презентацію. Також навчилася розміщувати на блозі нову інформацію.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: більш конкретно познайомилася з етапами оцінювання, з цілями і завданнями оцінювання на кожному етапі, різними інструментами оцінювання. Я зрозуміла, як важливо для учня, щоб оцінка заохочувала учня для пізнавальної діяльності, створювала ситуацію успіху для дитини.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а сааме: з’ясувала, що для успішної реалізації проекту необхідно використовувати Інтернет-ресурси, які є доступними, різноманітними та цікавими. Я познайомилася з поняттям про авторські права, зрозуміла, що необхідно навчити дітей критично ставитися до інформації та не порушувати авторських прав.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: я зрозуміла як проводити анкетування на початковому етапі та оцінювати результати на Exel, почала створювати учительську презентацію.  

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: визначилася з назвою проекту, ознайомилася з вимогами навчальної програми та державних стандартів з даної теми, визначила тематичні цілі, працювала над планом навчального проекту. Виникли деякі ускладнення із формулюванням змістовних запитань.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а сааме: зацікавлює  учнів до  вивчення історії, навчає працювати у групі, спонукає працювати творчо.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме навчитися створювати поштову скриньку, ознайомитися з прикладами проектів з предмету, створювати власний блог, зареєструватися на Заповікі.